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初中数学课堂有效教学研究—以绝对值为例

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摘要摘要：在当前的初中数学课堂上存在着一些的弊端，主要的问题体现在课堂是教师的课堂，学生只是旁观者，无法真正融入课堂。针对这样的问题根据本人的教学经验，找到一些解决问题的方案，我在实践教学中运用后证明是有效果的，在文中本人将做一个浅析。

DOI n496g8r74y/4537635

作者白北胜

机构地区湖南省长沙县榔梨街道梨江中学

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词初中数学高效导入小组讨论教师点评

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）