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浅议焦虑因素对成人英语学习的影响

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摘要焦虑和英语学习成绩之间存在着负相关的关系,是英语学习中最大的情感障碍。成人学生焦虑产生的因素是多方面的,既有内部因素也有外部因素。通过建立良好的师生关系,创造良好的课堂学习环境,营造轻松愉快的课堂氛围,培养成人学习者英语学习策略和自主性学习意识,可有效减轻成人英语学习焦虑的情绪。

DOI 67dmwlyy4n/45378

作者马华

机构地区不详

出处《南昌教育学院学报》 2010年2期

关键词焦虑情感课堂学习自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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