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高中语文群文阅读组文策略研究

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摘要摘要：阅读，是我们认识世界的一种方式，也是一种角度。学生在阅读的过程中能够提升其知识素养和人格魅力，增强其生活体验。高中语文教师要为学生选择适合学生阅读的具有审美价值的阅读作品，进而提升其语文综合能力。

DOI rdxy3w594l/4537849

作者胡桂琼

机构地区贵州省遵义市第三中学 563000

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词高中语文群文阅读组文策略单元主题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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