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《教育学文摘》
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新课程下小学语文教学中培养学生思维能力策略的研究
新课程下小学语文教学中培养学生思维能力策略的研究
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摘要
【摘要】在小学语文教学中,教师要 通过口语交际激发学生思维的积极性,利用阶梯式提问培养学生思维的深刻性,通过课堂学习培养思维的灵活性,全面提升学生核心素养。
DOI
odw03pqg4k/4540680
作者
吴裕
机构地区
陕西省咸阳市武功县大庄镇方寨小学 712200
出处
《教育学文摘》
2019年15期
关键词
学习能力 思维能力 积极性 深刻性 活跃性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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