摘要
摘要： 正众所周知，幼儿期是 "游戏期 "，幼儿常常通过游戏途径来模仿成人活动、感知周围事物。因此，通过扮演游戏角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的角色游戏，就成了幼儿期最典型、最有特色的一种游戏，成为各地幼儿教学的一项重要内容。然而，居于担心游戏活动的安全和怕角色之 "乱 "，故而在角色游戏中教师往往给幼儿以太多的限制和束缚，如不论大、中、小班幼儿，教师总是把角色游戏主题事先确定好，并形成固定场地模式，让幼儿在规定的地方进行游戏。这样局限了幼儿的主动性。在幼儿园一日活动中，角色游戏是幼儿最典型最有特色的，因此，我们要让幼儿以快乐为直接目的，进行自主选择，自主开展，自主交流的游戏过程。
出版日期
2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
