摘要
【摘要】随着新教改工作的进一步落实发展，各行各业突飞猛进的发展行情，使得国家、社会对于学生核心素养的培养要求越来越高。在这样的背景下，初中数学迎来了新的机遇与挑战。对比小学来说，初中数学更加注重成型的思维培养，数学这一门课程更是理性思维的奠基石。对于学生而言，良好的思维模式及成熟的思维运用能力，能够及时且高效的帮助他们完成今后的学习任务。于教师而言，学生的思维发展要紧密的结合其所学的知识内容，只有这样才能确保学生的思维模式是受到保障且能够健康发展的。因此，笔者立足于创造性思维模式的构建及其能力的培养，探究分析了如何在课程教学中进一步将其提升的教学策略，并寻求其对应的发展谋略。
出版日期
2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
