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浅谈小学班主任的班级管理

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摘要摘要：纵观现阶段的小学班主任管理现状，其效果并不尽如人意。小学生的天性活泼好动，思维分散，确实给班主任的管理工作带来一定的难度。班主任要想切实提高管理效果，首先应认真分析小学生的身心特点，其次增强自身的综合素质，然后依据学生的特点选取适合他们的管理策略。也就是说，只有从教学实际出发，尊重学生的主体，为学生创设一个良好成长环境，采用恰当的管理策略，他们才能回报给班主任想要的效果。笔者根据自身在教学中的管理经验，谈谈如何利用有效的手段来提高班主任的管理效果。

DOI pj03233xjy/4542075

作者李秀环

机构地区奈曼旗东明镇得胜学区中心校

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词小学生班主任班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学文摘

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