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小学作文教学“六步走”

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摘要摘要：在我的小学教学生涯中，接触了不少学生作文，但好文不多。究其原因主要是学生写作文不知该怎么写或是无话可写，所写作文不是生搬硬套，空洞无物，就是千篇一律，或是抄袭例文，改编范文，换汤不换药等。教师布置作文，学生便感头痛，产生畏难情绪。因而，如何加强作文教学，激起学生作文的兴趣，便成了值得探讨的问题，如何才能让学生乐于作，勤于练呢？

DOI pd56060m47/4542147

作者黄花婵

机构地区广东省河源市龙川县老隆镇第一小学 517300

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词仔细观察基本功的训练认真阅读求异创新组织材料自主修改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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