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初中语文课堂上的教学情境寓教于乐

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摘要摘要：孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子的这段话，在肯定启发作用的情况下，尤其强调了启发前学生进入学习情境的重要性，所以良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启发学生思维、开发学生智力，是提高中学语文教学实效的重要途径。

DOI rj83m717d0/4545210

作者邓美玲

机构地区黄山市休宁县黄山新教育学校安徽黄山 245400

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词教学情境教学兴趣爱闪光点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）