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《教育学文摘》
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2019年17期
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提升小学数学教学有效性之我见
提升小学数学教学有效性之我见
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摘要
摘要: 本文中的小学数学教学有效性重点从学生的角度进行着力,即增强他们思维的发散性,培养他们的空间感知力,降低学生的学习坡度,并从合作教学、游戏教学以及多媒体教学三点进行着力,旨在构建具有自主性、趣味性以及形象性的教学氛围,让学生真正感受到数学学习的魅力,提升学生的数学学习能力,获得良好的数学教学效果。
DOI
3j757n3vd1/4545905
作者
王忠林
机构地区
浙江省温州市瑞安市滨江小学 325200
出处
《教育学文摘》
2019年17期
关键词
小学数学
教学有效性
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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