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农村高中数学生态课堂教学建构策略初探

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摘要摘要：新课改的实施给教育教学带来的最大变化当属教师的教和学生的学发生了形态变化，师生在有意义的建构知识的思想中获得教学发展。立足课改精神，本人在组织数学教学活动的时候，尝试实施自主尝试探索、合作交流建构、教师精讲引导、联系发展提高等策略推动师生教学的变革，提升高中数学教学质量，有效地打造高中数学生态课堂。

DOI kd23qvyr46/4546738

作者苏永强

机构地区福建省安溪县教师进修学校 362400

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词农村高中数学教学生态课堂打造策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）