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《教育学文摘》
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2019年18期
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小学生日记写作指导方法探究
小学生日记写作指导方法探究
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摘要
摘要:学生在平时学习中养成写日记的习惯,对提高学生的语文素养和写作水平有着非常大的帮助。本文立足于小学教学课堂实践活动,分别从“鼓励学生摘抄日记”“引导学生想象日记”“丰富日记写作内容”这三个方面入手,针对有效提高小学生日记写作质量进行了初步的分析和探索。
DOI
wjvv3glkj7/4546850
作者
吴建忠
机构地区
重庆市武隆区火炉镇中心小学校 408512
出处
《教育学文摘》
2019年18期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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