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小学语文作文教学中美文欣赏型微课的应用可行性操析

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摘要摘要：微课在教学过程中能够增加学生的互动性，不仅有利于传递，还可以便于当代教学的顺利开展，并且还能够有效地激发学生对于课程学习的积极性和兴趣。一般来说，小学生的写作能力普遍不高，存在着千篇一概、文句普通的现象，因此必需增强对学生写作学习的力度，培养学生创新写作的基本能力。而大力展开美文赏识型微课不仅有助于学生写作能力提高，而且还有助于学生对创新、审美的认识。因此，小学写作学习历程中保持美文赏识型微课理念是十分重要的。为促使小学生的写作能力得以提高，本文就美文欣赏型微课的应用可行性实行研究。

DOI 34gq5mw8j9/4549131

作者何静

机构地区广西北海市合浦县山口镇丹刀小学

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词小学语文写作能力美文赏识型微课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）