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应用“生命观念”拓展高中生物学解题思维——浅谈以“蛋白质的结构与功能”为例

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摘要摘要：生物学科是一门研究生命和物质构成的自然学科，其知识的结构和性质较为枯燥无趣，高中学生在进行生物学科知识的学习过程中对于生物学题目常常缺乏较为清晰的解题思路，主要的原因在于在生物题目的解题过程中对于题目主体的信息无法进行明确，而且对于生物学知识如果没有做到完全的掌握和形成系统的知识结构也无法做到解题思维的具备，也就难以做出正确的解答。本篇文章首先介绍解题思维能力的概念，并以“蛋白质的结构与功能”为例简单分析如何应用“生命观念”去拓展高中生物学的解题思维能力的培养。

DOI g4q8k0mo48/4549200

作者宋燕燕

机构地区山东省日照市莒县第四中学 276500

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词生命观念高中生物学解题思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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