新课程小学数学作业设计的问题与策略-中国期刊网

摘要【摘要】新时代背景下，国家对教育越来越重视，教育改革也在不断深入和优化。小学作为启蒙教学阶段，自然得到国家的高度重视。因此，在新课改之后，小学教师的教学工作有了全新的变化，且新课改要求小学教师提高自身教学能力以符合时代发展要求。新课改要求教师对小学数学作业进行全新的认知并加以改进。鉴于此，本文根据目前阶段小学数学作业设计的弊端，提出了相应的改进策略，仅供相关教育工作者参考借鉴。