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小学语文教学语言特点研究

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摘要摘要：小学阶段的语文教学中，老师需要对教学语言进行精细的把握。这是因为小学生的心智不成熟，认知有缺陷，心理心态比较敏感，容易受到老师的教学语言的影响。本文对小学语文教学语言的特点进行研究，抓住了提高教学质量的几个关键因素，希望能给教育工作者提供一些启发。

DOI ldee5rg5d3/4550417

作者李佳梅

机构地区云南省文山州麻栗坡县猛硐乡民族小学 663603

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词小学语文教学语言特点研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）