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核心素养下小学语文“整本书阅读” 激趣策略实践与研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，语文学科核心素养的理念已经深入到课堂。在核心素养的这一新背景下，小学语文“整本书阅读”如何“教”呢？那就要采用多种教学策略，而“整本书阅读”教学策略中最为关键的一个就是激趣策略。笔者以《草房子》为例，着力论述小学语文在核心素养下“整本书阅读”的几种激趣教学策略。

DOI rj830ev9d0/4550434

作者罗慧芳

机构地区福建省泉州市德化县尚思小学福建泉州 362500

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词核心素养小学语文整本书阅读激趣策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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