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如何在小学数学教学中创设有小问题情境

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摘要摘要：随着社会的发展和课程改革的推进，小学数学教学模式发生了翻天覆地的变化。而且，学校和教师越来越关注学生数学素养的培养。而问题意识作为数学素养的重要组成部分，在发展学生的综合能力、提升学生的数学水平等方面也发挥着关键性的作用。因此，教师在日常教学的过程中就要从学生的兴趣和教学内容出发，创建丰富多样的问题情境，引发学生的思考，发展学生的综合素养。

DOI 3j75vw6md1/4551529

作者陈靖

机构地区广西百色市凌云县加尤镇中心校广西凌云 533107

出处《基础教育课程》 2020年01期

关键词　　小学数学问题情境创建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）