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《基础教育课程》
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2020年01期
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如何提高初中英语阅读教学技巧探索
如何提高初中英语阅读教学技巧探索
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摘要
【摘要】本文针对目前初中英语阅读教学中普遍存在的问题,提出以“问题情景”教学法,引导学生参与,体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养学生积极的学习态度;同时有计划有目的地扩大学生的阅读,通过积累,使学生对英语的语言规律有一定的感悟,再教授他们一些基本技巧,以提高学生的英语阅读能力。
DOI
3j75v9owd1/4551629
作者
赵娜
机构地区
西北工业大学启迪中学陕西咸阳 712000
出处
《基础教育课程》
2020年01期
关键词
阅读习惯
积累
阅读兴趣
语言意识
阅读技巧
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2020年01期
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