首页 > 《中小学教育》 > 2020年4期 > 小组合作学习提高小学数学课堂教学效率的有效策略

小组合作学习提高小学数学课堂教学效率的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】在小学教学过程中，小学数学教学对于学生而言具有不可或缺的作用，其对学生今后的发展具有一定的影响性。合作学习模式就是将学生分组，通过小组分工合作来完成教学任务，从根本上提高了学生学习数学的热情。

DOI pd56qy8m47/4551771

作者王海颜

机构地区广东省肇庆市广宁县南街镇第二小学

出处《中小学教育》 2020年4期

关键词小学数学小组学习合作学习课堂效率有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王海颜. 小组合作学习提高小学数学课堂教学效率的有效策略.教育学,2020-09.
2曾丽香. 开展小组合作学习,提高小学数学课堂教学效率.教育学,2022-05.
3钟晓燕. 利用小组合作学习,提高小学数学课堂教学效率.教育学,2022-12.
4安万发. 小学数学课堂教学中如何提高小组合作学习效率.教育学,2021-05.
5李冰. 初中数学课堂教学中提高小组合作学习有效策略的探究.教育学,2021-04.
6吴淼萍. 小组合作学习提高小学英语课堂教学效率的有效策略.,2023-02.
7胡志婧. 开展小组合作学习,提高小学数学教学效率.教育学,2021-06.
8魏方明. 农村初中数学课堂教学中提高小组合作学习有效策略的探究.教育学,2019-03.
9黄倩婷. 小学数学课堂教学中如何提高小组合作学习的有效性.教育学,2020-12.
10黄江玫. 试论小学数学课堂教学中提高小组合作学习的有效性.教育学,2022-07.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学小组学习合作学习课堂效率有效策略

返回顶部