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小学数学课堂中提高小组合作学习有效性的策略

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摘要摘要：小组合作学习法在小学数学课堂中的应用是对传统小学数学课堂教学的创新，但是在具体应用的过程中，却未能够充分发挥小组合作学习法的重要价值。因此教师应该针对现阶段小组合作学习法的应用进行深刻的反思，以此发现其中存在的诸多问题，从而更好地提高小组合作学习的有效性，进而达到事半功倍的教学效果。

DOI wjv3le1947/5590102

作者赵海燕

机构地区吉林省白城市洮北区三合乡学校 137000

出处《教育学文摘》 2021年21期

关键词小学数学小组合作有效性提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1胡毅. 小学数学课堂中提高小组合作学习有效性的策略.教育学,2022-01.
2左华仙. 浅谈小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性.文化科学,2022-11.
3张思思. 小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性探讨.教育学,2023-04.
4曾彩连. 如何在小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性.教育学,2020-10.
5肖姚碧旅. 如何在小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性.教育学,2020-05.
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9覃基钦 . 如何在小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性.教育学,2022-10.
10黄春桃. 浅谈如何在小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性.教育学,2022-07.

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