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浅谈初中物理教学中合作学习的必要性

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摘要【摘要】合作学习应用在初中物理教学课堂上不仅可以充分激发学生的兴趣，还可以使学生的自主学习能力得到有效提高，并增强团结及交际的能力。此教学模式跳出了传统束缚，有利于学生的发展，为社会发展培养大批综合能力强的人才，进而为我国社会主义和谐社会的发展做出更大的贡献。

DOI 34gq52z8j9/4552107

作者闫晓英

机构地区陕西省宝鸡市太白县咀头初级中学陕西太白 721600

出处《教学与研究》 2020年3期

关键词物理教学合作学习问题策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1曹团安. 浅谈初中物理教学中合作学习的必要性.教育学,2019-09.
2曹团安. 浅谈初中物理教学中合作学习的必要性.教育学,2019-09.
3吕英芳. 浅谈小学数学教学中小组合作学习的必要性.教育学,2012-05.
4成文昌. 浅谈初中物理教学中的合作学习.教育学,2018-05.
5刘卫国. 浅谈初中物理教学中的合作学习.教育学,2015-01.
6杜冰山. 浅谈初中物理教学中的合作学习.教育学,2019-12.
7许丹霓. 合作学习模式运用在初中音乐教学中的必要性分析.教育学,2022-04.
8许丹霓. 合作学习模式运用在初中音乐教学中的必要性分析.教育学,2022-06.
9张本岩. 合作学习模式运用在初中音乐教学中的必要性分析.教育学,2022-07.
10王馨缘. 合作学习模式运用在初中音乐教学中的必要性分析.教育学,2023-04.

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