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探讨小学英语教学中的词汇教学策略

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摘要摘要：词汇是英语教学中的关键，是学生英语学习的基础，如果词汇教学的有效性不足，学生就很难具备一定的词汇量，这对他们后续的英语学习会有直接的影响。随着教育教学改革的不断推进，词汇教学获得了长足的发展，一些新型的教学理念和教学方式被广泛应用于词汇教学实践之中，并取得了一定的效果。情境教学法就是其中一种教学模式，教师通过结合学生的兴趣与认知规律，创设出了合适的教学情境，既激发了学生的学习积极性，也加强了学生的学习效果。

DOI 34gq53xzj9/4552631

作者马天阳

机构地区哈尔滨市虹桥第二小学校黑龙江省 150001

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词小学英语词汇教学现状对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）