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浅谈如何提高小学高年级语文的阅读教学效果

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摘要摘要：阅读教学是小学语文教学的一个重要组成部分。进入小学高年级之后，学生已经掌握了基本的阅读技巧，阅读能力已经有了一定程度的提升，因此，教师在阅读教学策略上要有一定的改变，注意帮助学生做好巩固提升，进一步提高学生的阅读能力。本文将从自身的阅读实践教学经验为基础，从营造氛围、拓展思维、提高能力三个方面，探究小学语文阅读教学的策略。

DOI wjvv2q9qj7/4556702

作者陈锦兰

机构地区广东省肇庆市德庆县新圩镇中心小学 526600

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词小学语文小学高年级阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）