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浅谈如何提高小学高年级语文阅读教学效果

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摘要摘要：在对小学语文教学的引导过程中，教师对于教学方法的选择，对学生至关重要。这就需要教师在教学引导的过程中，不仅需要具备一定的创新意识，还要在教学方法、教学内容和教学手段上，不断与学生相结合，并进行相应的改进，才能有效地提高学生对于语文阅读的关注。本文在结合小学高年级语文阅读教学的实际情况下展开相应的探究，希望对语文教学过程中阅读效果的提升，有一定的引导作用。

DOI 34g7ll3z49/5567807

作者杨蕙源

机构地区广西来宾市忻城县城关镇古尧小学 546200

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词语文教学学习引导学习效果阅读学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）