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群文阅读的实施途径——以初中语文为例

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摘要摘要：阅读在语文教学工作中一直占据着显著的地位并发挥着积极的作用：有助于开拓学生眼界，促使其快速了解世界；能养正学生“三观，提升其道德和文化素养；能丰富情感体验，感受人间真善美等等。此外，阅读与识字和写作关系紧密，学生通过阅读可以识得生字词和语法；还可以借助阅读积累写作素材和寻找写作思路等，由此可知阅读的重要性。基于此，本文以初中语文课程为例，探究践行群文阅读教学的具体途径。

DOI zdl7yekp4l/4556716

作者韩建勇

机构地区贵州省遵义市玉溪中学

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词初中语文教学策略群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）