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新课改视阈下中学音乐教学现状的分析与思考

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摘要摘要：随着新课程改革的不断发展，在教学的过程中，要利用新课程理念进行指导，进行教学过程的优化。尤其在中学音乐教学的过程中了解新课程背景，根据具体的要求，对学生的综合音乐能力进行提升。因此，本文阐述中学音乐教育培养的重要性，分析中学音乐教学过程中的具体问题，比如缺乏对音乐教学的重视，课程体系较为单一，针对具体的问题，提出有效的应对策略，加强教师与学生之间的互动，提高教师与学生的音乐审美素养，进行有效的设备管理，使得学生能够主动对音乐知识进行探索，提高中学音乐课堂教学质量与效果。

DOI odw0r3le4k/4557356

作者李萍

机构地区青海省共和县中学 813099

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词新课程改革中学音乐现状分析策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）