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提高小学高年级学生朗读能力的策略研究

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摘要摘要：在小学阶段的语文教学中，培养学生的朗读能力是非常重要的。基于目前小学生的朗读情况，教师需要加强对学生的有效指导，促进学生朗读水平的提高，提升学生的综合能力。本文针对如何提高小学高年级学生的朗读能力进行了简要的分析。

DOI ldee5mm9d3/4559517

作者曾庆珍

机构地区广东省广宁县横山镇中心小学广东广宁 526344

出处《中国教师》 2020年5期

关键词小学高年级朗读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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