浅谈提高小学语文高年级学生阅读能力的策略

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摘要 摘要:国家教育部提出各门学科均需做出一定的调整,语文课程属于重点课程,因此,在小学语文课程的教学过程之中,小学语文教师结合学生的学习情况,为学生制定语文阅读方案,笔者结合小学高年级的学生,提出小学语文高年级学生阅读能力的策略,文章旨在为小学语文阅读的整体质量与层次的提升提供合理化的意见以及建议。
出处 《教学与研究》 2022年17期
出版日期 2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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