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小学一年级开展科学实验教学初探

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摘要摘要：在小学科学的实验教学中，由于一年级的小学生不具备较为成熟的抽象逻辑思维，所以就不能仅凭书面知识理解科学现象。那么，这就需要科学教师使用实验教学的方式，从而提高小学生的科学学习能力。因此，本文主要围绕如何在小学一年级中开展科学实验教学进行探究。

DOI zdl701wp4l/4562764

作者王世兴

机构地区四川省叙永县正东镇普市村小学 646400

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词小学科学一年级实验教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）