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让学生在需要中参与数学学习

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摘要摘要：高效的教学过程，必然是学生参与活动的过程，要做到让学生“积极”参与就要从学生的需要出发。那么什么是学生的需要呢 ?心理学指出：需要是有机体内部的一种不平衡状态。它反映人脑对一定客观事物的需求，是个人活动积极性的源泉。需要推动个体以一定方式，向着一定方向进行活动，以求得自身的满足。一般说来，人满足需要的体验越强烈，由它所引起的活动就越有力，越有效。因此我们上课中要让课堂成为学生的需要，要时时引导学生在需要中参与学习活动。

DOI 54y7lye340/4562876

作者陈清松

机构地区福建省华安县马坑中心小学福建省漳州市 363812

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词数学学习教学方案教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）