首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2019年16期
>
共情化雨沐万物,故事道来促成长 ---结合《背影》浅谈共情在语文教学的应用
共情化雨沐万物,故事道来促成长 ---结合《背影》浅谈共情在语文教学的应用
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
ojng7pvl4r/4563361
作者
龚秋蔚
机构地区
济南育英中学
出处
《教育学文摘》
2019年16期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
胡丹.
共情成长
.教育学,2023-09.
2
丛萍.
体验式教学,引学生共情、共思、共成长
.教育学,2022-09.
3
孙英凤.
语文教学中“共情”能力的训练
.教育学,2017-06.
4
应若琼.
共“有情”·共陪伴·共成长——以“共情陪伴”走进幼儿多彩成长的教育策略
.教育学,2023-06.
5
杨银亚.
共情,让我和学生共成长——论中职班主任班级管理的共情艺术
.教育学,2022-07.
6
白丽玲.
在故事中共情——运用共情进行小学语文学习活动的课例解析
.教育学,2023-05.
7
张双进.
共情同心,家校共育
.教育学,2024-03.
8
晏红.
共情孩子的烦恼
.教育学,2010-09.
9
林加妹.
传记写作的共情
.教育学,2022-04.
10
倪伟英.
浅谈幼儿园共情教育
.教育学,2023-04.
来源期刊
教育学文摘
2019年16期
相关推荐
情系万物 万物有灵——阿洛可斯夫基诗歌中的自然界
小学语文阅读教学共情能力的培养
共情在护患沟通中的应用
浅谈依托《西游记》共读促成长
师生共情 携手共进
同分类资源
更多
[教育学]
语文教学要让学生有充分的心灵自由
[教育学]
关于课外阅读对高中生语文素养影响的调查研究
[教育学]
浅谈周至县古代砖塔保护与维修几点思考
[教育学]
《开放学习研究》征稿启事
[教育学]
浅谈周至县老县城文物保护的有效策略
相关关键词
返回顶部