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《教育学文摘》
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以“动漫”为载体的写作指导策略研究
以“动漫”为载体的写作指导策略研究
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摘要
【摘要】在传统作文教学步履维艰的情况下,引入学生喜闻乐见的“动漫”或“漫画”,或许能为我们的作文教学再开一扇窗,为学生营造轻松的氛围,提供生动丰富的素材,以及多角度、多角色的思考模式。
DOI
2d36qo2ld9/4563367
作者
金红霞
机构地区
浙江省浦江县实验小学
出处
《教育学文摘》
2019年16期
关键词
动漫 文化差异 作文教学 个性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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