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《教育学文摘》
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2019年17期
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翻转课堂在小学科学教学中的有效体现
翻转课堂在小学科学教学中的有效体现
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摘要
摘要: 信息技术的迅猛发展推动人们对教育改革的强烈需求,翻转课堂的出现改变了传统的教学方式。在小学科学教学中引入翻转课堂教学模式,需要不断提升教师的专业教学水平,通过完善课前资源的开放准备,基于学生主体制定教学目标引领,在有效反思中不断调整教学策略,最终实现小学科学教学的有效性。
DOI
kd23ezex46/4565238
作者
王俊
机构地区
绍兴市上虞区沥海街道沥东小学, 浙江 绍兴 312300
出处
《教育学文摘》
2019年17期
关键词
翻转课堂
小学科学
有效体现
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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