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运用成语典故，提高学生的道德修养

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摘要摘要：在小学阶段，学生对于成语典故中有趣的故事有着强烈的好奇感。但在教学中，教师过于注重学生对于成语典故本身的书写，而对于故事的讲解不够透彻，对于故事中蕴含的道理不能让学生有所感触，只是让典故成为一种知识。因此，发挥成语典故中的教育作用，提高学生的道德修养，让学生在有趣的学习中获得良好的成长是小学语文教学的重要方向。

DOI rdxyrz9k4l/4567725

作者杨文平

机构地区重庆市丰都县虎威镇人和完全小学校 408200

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词成语典故道德修养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）