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新课程背景下的幼儿园活动区的创设与开展

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摘要【摘要】新课程背景下的幼儿园教育主要是以教学活动为主，活动是幼儿之间相互交流、娱乐、学习的过程，活动的设计和指导者是教师，教师要规划整个过程的过程，界定活动的目标 [1] 。传统幼儿园教育中教学活动缺乏对幼儿兴趣的培养，活动没有目标，盲目性大，导致幼儿教学活动仅仅是流于形式。本次研究围绕幼儿园教学活动的任务和目标，探索如何在幼儿园设置活动区域，从而促进幼儿主动参与活动。

DOI odw021zy4k/4567832

作者汪莹

机构地区池州市实验幼儿园

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词幼儿园教学活动活动区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）