摘要
摘要 : 在社会经济不断发展以及城市化进程不断推进的大环境,人们的生活质量显著提升,但同时 ,在城市发展过程中也不可避免的 造成了一系列的环境污染与 环境 破坏问题。近年来,在社会各界的关注与呼吁下,人们的环保意识越来越强,生物学科作为一门研究生命规律与现象的学科,在教学过程中进行有效的环保意识渗透,不仅满足了新课程标准中环保教育渗透的目标与要求,同时,也是生物课堂对于环境保护做出的积极贡献。以下,本文就从几个方面对初中生物教学中环保教育的渗透途径进行了探讨。
出版日期
2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)