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多样化教学，构建小学道德与法治高效课堂

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摘要摘要：小学阶段学生处于身心发展的关键期，正确、完整的人生价值观念尚未完全确立，在面对外界纷繁复杂的事物时，很容易受到不良影响而误入歧途。因而加强对学生进行思想道德教育，促进学生的健康成长显得尤为重要。而道德与法治课程作为对学生基本道德观念和法制观念进行教育的重要载体，其重要性逐渐显现出来。为了促进小学道德与法治教学效果的提升，本文探究从开展生活化教学、小组合作学习以及分层教学方面谈起，针对开展道德与法治教学的有效方法和策略进行阐述，以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

DOI lj13lyqg4v/4568420

作者李健

机构地区重庆市酉阳县铜鼓镇铜西小学

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词小学道德与法治多样化教学生活化教学小组合作分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）