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“目标引领”下提高初中作文讲评课效率的实践研究

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摘要摘要：随着初中语文教育的发展，初中语文中的作文问题也凸显了出来，给开展语文整体的教育工作带了许多困难。本文旨在通过分析初中学生作文的讲解课程来制定研究目标，利用教学目标的引导来增加作文课程讲解的效率，帮助开展初中语文的教育工作。

DOI kd23onvp46/4576838

作者张素洁

机构地区江苏省江阴市西石桥中学 214400

出处《教学与研究（学术版）》 2020年04期

关键词目标引领初中作文讲评课效率实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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