摘要
摘要：语文在小学阶段的学校教育工作当中占有相当大的比重，在提升学生人文素养、奠定学生人格、性格发展趋向等方面，能够起到至关重要的推进作用，教师教好语文，并引导学生学好语文的重要性与必要性便由此可见一斑。但在实际的教学当中，教师发现，很多学生不能在语文学习的过程中投入百分之百的精力与热情，缺乏学习动机，深入学习的欲望不足，导致教学工作难以深入开展。那么，教师应当采用怎样的教学策略，调动学生的学习兴趣，从而使教学效率获得提升呢？本文将围绕这一问题，结合个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，根据实际情况，进一步展开论述。
出版日期
2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
