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初中美术教学中的分层教学策略研究

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摘要摘要：随着新课程改革和素质教育的深入推进，关注学生综合素质的全面发展已经成为了教育教学的重头戏。初中美术教学是促进初中生综合素养提升的必经之路。因此，初中美术教师在教学中，应注重教学策略的研究和改进。要想促使学生的美术素养获得提升，前提是必须关注学生之间的个性差异，根据学生的个性差异来制定差异化的教学方案，通过分层教学来满足不同学生的学习需要，同时发展学生的个性特长，促使每个学生都得到最大程度的发展。

DOI lj139z1g4v/4579892

作者李少云

机构地区筠连县筠连镇海瀛小学四川省宜宾市 645250

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词初中美术分层教学差异教学任务拼图式教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）