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《教育学文摘》
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小学高段个性化作文教学实践探索
小学高段个性化作文教学实践探索
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摘要
摘要:在素质教育的不断推进的背景之下,小学语文教学当中越来越重视对学生的语文核心素养的培养。语文作文是最能够体现学生语文综合能力的部分,小学高段的作文教学不应当再仅仅要求学生“写出来”,还应当积极地对学生进行个性化的作文教学,只有这样才能够真正的实现学生作文水平提升,为进入中学阶段打下良好的基础。本文对小学高段个性化作文教学实践进行了深入的探索,对于今后小学高段作文教学实践具有重要的借鉴意义。
DOI
5jowl8q64v/4580284
作者
张德华
机构地区
长郡教育集团永兴县文昌学校 湖南省郴州市 423000
出处
《教育学文摘》
2020年02期
关键词
小学高段
个性化
作文教学
实践探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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