摘要
内容摘要：学校管理是一门艺术，其主要是充分发挥管理人员的指导与引导作用，组织教职员工充分发挥校内外的各种资源的作用与优势，积极地开展各种组织活动，进而促进学校各项工作的顺利、高效开展。在新时期，为了可以充分响应新课改的号召，更好地促进素质教育的全面贯彻与落实，那么就必须要充分重视小学学校管理工作。要采取有效的措施，全面提升学校管理水平。本文主要探讨了新时期提高小学学校管理水平的途径，希望可以为农村小学的各位管理人员提供一定的借鉴与参考。
关键词：新时期 素质教育 小学 新课改 学校管理
一 .提升农村小学教师的管理素养
（一）强化师德建设工作
小学要积极地重视师德建设工作，要能够充分重视对高尚师德的塑造，使得教师的师德素养得到全面的提升，这样才可以使得学校管理工作更加科学化与规范化。首先，学校要充分重视领导班子的作风建设，要能够使得管理阶层树立较强的责任意识，能够形成优良的作风。第二，要努力地加强对教师的教育培训，使其思想政治水平得到全面的提升，提高其思想道德素养。第三，要加强法律和学校制度的有机融合，从而使得教师的师德行为得到全面的管理与约束，使得教师能够遵纪守法，严格遵循相关的制度规定，严格地约束自我。
（二）加强对教师专业素养的培养
农村小学要充分重视培训工作，要能够采用专家讲座、个人进修与参与培训等方式，努力地提高教师的专业素养，增强其专业能力，使其专业水平得到大幅度的提升，进而更好地完成教育教学工作。不仅如此，学校还都要对学习书目以及数量作出明确的规定，要对时间进行科学合理的安排，制定科学完善的检查以及评价模式与制度，积极地采用集体学、互学以及自学等方式，使得教师的视野的得到扩宽，使得自己的教育理念与教学模式得到不断的优化与创新。通过大量的教学实践，总结科学的教学经验，提高教育教学水平。
二、 .建立完善的多元化管理体系
（一）引导教师参与学生管理
在小学教育管理中，一些授课教师发现班级学生在课堂教学中出现问题，那么其往往都会找到班主任，由班主任对问题进行解决。针对一些其他的班级，如果学生出现不文明的行为，那么授课教师往往会很少过问。这种态度是不负责任的，也就会影响到管理水平与管理效果。每位教师都要及时地制止学生的不当行为，并且进行科学的教育与有效的管理，这也是对每位教师师德的内在要求。农村小学要积极地引导并鼓励教师能够积极地参与到学生管理工作中，能够积极地参与到学校管理工作中，这样也能够更好地促进学校管理工作的顺利开展，提升学生管理水平。
（二）鼓励家长参与学生管理工作
每个父母都是孩子的第一任教师，因此家庭教育是十分关键的。一些家长在孩子入学之前往往都会花费很多的时间、精力与金钱对孩子进行教育，然而，在学生进入小学以后，许多家长就将教育的责任全部转移给学校，完全依赖学校的教育，没有重视家庭教育。因此，就会导致一些学生的行为习惯不够良好。对此，教师就要积极地发挥个人的引导与指导作用，鼓励家长能够参与到学生管理工作中，帮助家长充分认识到家庭教育的重要价值。使得学生家长能够积极地配合学校管理工作，积极地参与学生管理工作，提高学校管理的有效性。
出版日期
2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
