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《教育学文摘》
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2019年23期
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对历史合作学习的反思
对历史合作学习的反思
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摘要
【内容摘要】在新课改的大旗之下,合作学习成了一种时尚,它给历史教学带来了活力朝气,但同时也不可忽视,这种方式运用不当,也让历史教学步入教学误区,产生了许多低效的问题,要改变这一现状,教师必须准确定位自己在教学中的角色。
DOI
ojngrmw14r/4586037
作者
惠德臣
机构地区
甘肃省镇原县开边中学 744515
出处
《教育学文摘》
2019年23期
关键词
合作学习 问题 反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2019年23期
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