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《 photoshop图像处理》教学反思

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摘要摘要： photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。对这门课的教学看起来容易学起来难。面对学生起点水平的参差不齐，个人兴趣、审美能力的差异，如何把学生吸引到教学中来，让学生乐学、好学的完成学习任务，本人总结多年的电大教学经验，结合学校实际带课实践，认为《 photoshop图像处理》电大教学应当分阶段、分类容，按照不同的内容选择任务驱动式、电大平台教学互动式、设计赏析等多种方式开展。

DOI ojzmw2qr45/4589494

作者魏太清

机构地区青海湟源职业技术学校青海西宁 810007

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词 hotoshop图像处理电大教学任务驱动式电大平台教学互动设计赏析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）