摘要
摘要:高中阶段的学生,正处于人生成长的重要时期。俗话说,人以类聚,物以群分,孟母三迁的故事告诉我们外部环境影响的重要性。对于高中学生而言,通过班主任的合理管理,能够引导高中学生高效参与到高中阶段的学习与生活中,通过良好的班风影响,可以帮助学生养成良好学习习惯,以及初步建立自身的三观观念。新时期下,高中班主任的班级管理工作,需要结合当下新课改背景下学生核心素养培养的目标,从制度、管理方式、考核体系以及其他辅助方式方面创新完善,创建班主任引导、制度约束,学生为主体的共同合作管理模式。
出版日期
2020年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)