高中概率统计教学中关于随机性数学思维的培养

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摘要 摘要: 随机性的数学思维培养通常对概率统计的教学效果提高有着重要影响,在高中数学的概率统计教学中,通过随机性思维的应用,不仅能提高学生的学习效率,而且还能使学生解决现实问题的能力得到有效提高。
作者 黄羽
出处 《教育学文摘》 2020年01期
出版日期 2020年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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