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浅析小学语文教学中思辨性阅读的开展

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摘要摘要：国内教育的改革持续深入，在语文课中思辨性阅读受到关注，诸多教师开始尝试，将思辨性阅读引入到小学语文课中，借助思辨性阅读，锻炼学生的思维，强化思辨能力，另外教师也要在思辨性阅读中，结合其他资源引导学生展开高效学习。本文分析小学语文课中思辨性阅读的合理实施，希望可以用思辨性阅读的方式，驱动学生在语文课中的学习，从而让学习效果更加理想。

DOI 6jr9on2qj5/4592563

作者李彤

机构地区福州市仓山区第四中心小学福建福州 350007

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词小学语文课堂教学思辨性阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）