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如何引导小学五年级学生在习作中表达真情实感

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摘要摘要：在语文的教学中，写作是一项非常重要的内容，而在小学五年级的写作更是学生奠定基础的阶段，学生写作能力的高低可以反映学生的语文素质。但是在小学的语文写作教学中，语文教师常常会面临学生缺乏写作的兴趣或者不真实等问题。本文从激发学生的兴趣、培养学生的观察能力、积累写作素材以及积极参与讨论这四个层面进行具体的分析，以期能够为小学五年级语文写作教学提供借鉴。

DOI zdl7mngz4l/4600640

作者张玲艳

机构地区云南省昆明市呈贡区七甸小学云南昆明 650503

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词小学五年级语文习作情感表达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）