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古诗文微课运用于小学语文教学的问题及措施

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摘要【摘要】《语文课程标准》要求小学阶段背诵优秀诗文 160篇 (段 ),并在附录中推荐了 70首 ,也新增了许多优秀诗词。从数量或内容上都可看出古诗词教学在语文教学中的地位。随着互联网的急速发展，可说是赋予了教师们一次冀望，如何恰当地利用微课大幅提升古诗文教学的效能，是语文教师必需把握的教学方法。本文就语文教师在课堂观察中发现的问题，试图采用现代技术手段对应用微课解决古诗文教学中所遇问题进行探究和解决。

DOI pd567xml47/4604623

作者王丽叶艳兰

机构地区东莞市洪梅镇中心小学广东东莞 523160

出处《中国教师》 2020年7期

关键词微课古诗文微课课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）